科学推理作为广东省考行测的特色专项，命题紧扣基础学科核心考点，着重考查考生的学科应用能力。本次考试该专项题量与去年一致，保持5题不变，学科占比延续“物理侧重”的特征，更以“图像解读”为核心考查载体，凸显两大命题亮点。

亮点一：图像当“桥梁”，核心考点一辨就清

本次试题的核心特征延续往年风格，依然是“以图像为载体考查基础原理”，几乎每道题都配套示意图辅助理解：一方面，图像是“理解桥梁”——如物理题用“棋子堆叠图”“电路连接图”直观呈现受力、电路结构，生物题以“生态系统关系图”展示食物链逻辑，需考生由图像分析出相关信息用于解题;另一方面，图像本身是“匹配考查”——如物理题考查“压力变化函数图像”对应，地理题考查“冷暖空气示意图”对应，需考生先分析其变化规律，再从选项中选择符合规律的图像。试题考查“图像解读→分析推理”“原理推导→图像匹配”的双向能力。

题目：锋面雨的形成与夏季风的暖湿气流和冬季风干冷气流相遇有关，是冷暖空气交汇形成的降雨现象，主要在每年的4到5月影响我国华南地区。下列示意图最有可能正确反映锋面雨形成原理的是：【试题来源于网络，由中公教育搜集整理】

A.A B.B C.C D.D

【以下答案解析是中公教育根据网上搜集以及考生回忆做出的答案及解析，在题号顺序上可能与考生的试题有出入，建议考生在看解析时参考答案选项】

【答案】D。解析：锋面雨的形成原理主要涉及冷暖气团的相遇与相互作用。当冷空气与暖空气交汇时，因冷空气密度大、暖空气密度小，冷空气会处于锋面下方，暖空气会沿冷空气的斜面主动爬升;暖空气在上升过程中逐渐冷却，携带的水汽凝结，最终形成降雨。所以，其形成需满足两个关键条件：一是冷暖空气位置符合“冷下暖上”的密度规律，B、C项错误;二是冷暖空气需在锋面区域交汇形成降雨，A项错误、D项正确。故选D。

亮点二：题量稳、考点实，生活场景“不陌生”

本次科学推理题量继续维持5题的固定设置，与去年考情保持一致，为考生提供了稳定的答题预期。学科分布上依旧保持“物理略占优势”的特征，共考查3道物理题，生物、地理各占1题，化学题目未涉及，既兼顾了多学科的基础覆盖，又通过物理的小幅占比倾斜，延续了对物理核心知识点的重点关注。同时，题干背景的选取贴近日常生产生活与自然现象，能让考生在熟悉的场景中快速代入。各学科题目均聚焦本领域基础内容，无复杂公式推导与偏难冷僻考点，考查方向明确，让考生能集中精力运用核心知识解题。

综上，本次科学推理命题趋势清晰，题量稳定、考点聚焦，图像解读能力的考查较为突出。这为考生后续备考指明方向：重点夯实四大学科核心基础知识点，同时加强对各学科常见图像的识别、解读和匹配训练。